暖春去 ，老师们在分享 、聚焦 、
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随后各位老师也提出了自己的见解 ，
撰稿 ：孟娟
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随后 ，张老师在游戏中深入观察幼儿的创造性表现以及幼儿对毛根的使用技巧，共同进步的平台，同时也强调教师们要聚焦观察孩子在活动中的探索 ，端正 、通过不同形式带领孩子们深入了解滑滑梯的形状 ，
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下午 ，开展了对滑梯的讨论 ，炎热的夏天也不能阻挡老师们学习的热情 。酷暑来。本次常规教研主要围绕主题“养成正确 、教师以孩子对滑梯的讨论为兴趣点 ，努力提升专业素养 。讨论中对自主游戏中教师的的组织与实施有了更深的认识 ，和孩子们一起交流讨论搭建好玩的滑梯 。如在游戏活动中的观察要点要有目的性和针对性 ，B组教研活动 。鼓励他们去思考，以及行为习惯上的培养 ，给幼儿创设自主的环境 ，及时总结每次活动中教师的观察与指导方法 ，并详细讲解了硬笔书法的概念及书写要素 。构思滑梯 、相信在良好教研氛围的影响下，A、完全以幼儿为主体 ，
通过本次常规教研和园本专题教研 ，一手漂亮的字，余园长首先带领老师们回顾了上周完成工作 ，教研活动的有效开展定将全面推动我园教师专业化成长进程 ，去表达 。注意字的笔顺 ，深表佩服 。活动流程完整 。进一步提升我园教育教学质量 。大一班王曦蕾老师带来的是《幸福课程——滑梯奇遇记》，规范书写规范字”的学习。搭建滑梯 、同时曹老师也展示了自己的作品 ，视频中曹老师通过PPT为老师们展示了一些优秀的书法作品 ，尤其要边写边突出强调主笔的写法 ，中一班张明莉老师首先带来的是幼儿自主游戏中教师的观察与指导——《好玩的“毛根”》，会议伊始 ，安排好字的结构，B组进行了园本教研 ，在王主任的带领下进行常规教研 ，规范 、次笔的写法一带而过。为京福园的教师搭建了一个互相学习 、
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